Ayer lunes día 15, mantuvimos una reunión con el Consejero de Educación y Deporte y el resto de OO.SS. presentes en la Mesa Sectorial de Educación, a la que nos convocaba la Administración con el objeto de avanzarnos las líneas generales de sus planes futuros y tratando de dar respuesta a la petición unánime por parte de los sindicatos para recibir información puntual y de primera mano sobre aquellos asuntos que nos incumben y que veníamos conociendo a través de los medios de comunicación, el Plan de refuerzo estival, las instrucciones de modificación curricular, los cierres de unidades en los centros públicos, etc. En dicha reunión adquirió el compromiso de mantener este tipo de reuniones con una cierta periodicidad y volvió a reconocer los “fallos de comunicación” y volvió a disculparse por ello, para glosar después su periplo por los centros docentes de toda Andalucía.

Desde USTEA le agradecimos el compromiso y le planteamos la necesidad de abordar con urgencia las cuestiones del presente como la mejor garantía para afrontar los planes de futuro, cualesquiera que sean estos. En este sentido volvimos a recordarle el fiasco que habían supuesto algunas de sus últimas actuaciones, nuestro desacuerdo absoluto con muchas de ellas y nuestra seria preocupación con asuntos tan graves como la pérdida de unidades en la Enseñanza Pública, el abuso de la excepcionalidad de las ratios excesivas, el despilfarro y la inconveniencia del refuerzo estival, la saturación de los horarios del profesorado, la homologación retributiva y la recuperación de las pagas extras de 2013 y 2014, etc. De todo ello solicitamos los correspondientes datos y nuevamente se comprometió a facilitarlos.

Asimismo volvimos a exigirle rigor en sus intervenciones públicas, especialmente en sede parlamentaria y no dar una apariencia de negociación cuando en la práctica se nos presentan los proyectos tras haberlos vendido previamente en los medios de comunicación y sin posibilidad de incorporar modificaciones o aportaciones de los sindicatos.

En cuanto al contenido de su intervención estableció algunas prioridades o líneas estratégicas para el próximo curso: una atención preferente hacia el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo o proveniente de zonas o entornos desfavorecidos, la intervención sobre la brecha digital que genera el diferente impacto de las tecnologías de la comunicación, la creación de un bachillerato internacional garantizando al menos un centro de estas características en cada provincia, la elaboración de una nueva normativa sobre la FP que suponga aumento de la oferta y vinculación a las necesidades del mercado laboral, el refuerzo de los servicios complementarios, la mejora del Plan de refuerzo estival o el fomento del deporte, entre otras.

En la breve intervención que tuvimos oportunidad de hacer, además del planteamiento previo expuesto más arriba, dimos réplica a cada una de estas líneas estratégicas, mostrando la dirección en la que deberían orientarse aquellas que compartimos: prevalencia de la inclusividad y defensa de la igualdad de oportunidades a través de la Educación Especial, pero también de la Educación Infantil universal, publica y gratuita; el aumento de la oferta de FP, pero con el centro educativo como referente principal y no supeditada a las necesidades o intereses del mercado laboral; la extensión de los servicios complementarios, pero no su privatización; la adecuación de las infraestructuras, con el necesario incremento de la inversión destinada a los centros de titularidad pública; la dignificación de la profesión docente, más con la mejora de las condiciones laborales y el reconocimiento económico y social de la labor docente.

Andalucía, 16 de julio de 2019